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Catégorie BRICOLAGE ENFANT PRESCOLAIRE ET ADULTES :

 

 

 

activité manuelle de paques, le vase oeuf

Voici une jolie idée de loisir créatif pour les vacances de printemps.

Toujours dans l’esprit de Pâques, fabriquez un vase avec un oeuf!

J’ai vu ça hier à la télé dans “Silence ça pousse“, l’émission de jardinage sur France 5.
Ca à l’air assez simple à réaliser, et le résultat et vraiment sympa.
En fonction de l’âge de votre enfant, le résultat sera plus ou moins travaillé.

1. Décorer l’oeuf
Alors, prenez un oeuf dans le frigo, et faîtes le décorer par votre enfant. L’astuce, c’est de laisser l’oeuf plein pour la décoration, car c’est plus facile à manipuler et moins fragile. Mettez-le dans un coquetier pour plus d’aisance.
Vous pouvez le décorer avec des feutres, gomettes, peinture, gel pailleté, vernis à ongles, crayons relief, plumes, y faire du serviettage…
Vraiment, laissez libre-court à votre créativité et celle de l’enfant.

2. Evider l’oeuf. A réaliser par un adulte.
Une fois l’oeuf décoré et sec, il vous faut l’évider avec un couteau le manière à laisser une petite ouverture pour le haut du vase. Vous enlevez le jaune et le blanc de l’oeuf en essayant de ne pas tâcher la déco biensur…

3. Passer l’oeuf à la parafine. A réaliser par un adulte.
Un oeuf est poreux. Pour éviter qu’il ne laisse s’échapper l’eau du vase, il vous faut le remplir de parafine chauffée pour la rendre liquide. Utilisez pour ce faire un contenant avec un bec verseur assez petit. Vous serez plus habile. Puis vous videz. Les paroies sont recouvertes et deviennent étanches.

4. Remplissez d’eau.
Remplissez l’oeuf d’eau tout de suite pour que la parafine se fige sur toute la paroie de l’oeuf.

5. Mettez-y des fleurs.
Ce vase est idéal pour les petites fleurs que vos enfants ceuillent dans l’herbe, telles les paquerettes, ou les pissenlits. Pas besoin d’une grande tige !

6. Posez votre vase-oeuf sur un coquetier, et le tour est joué.
Vous pouvez aussi choisir un autre support si vous le souhaitez

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Recette de la pate a sel

 

recette de la pate à selIndispensable pour toute activité manuelle avec les enfants (et parfois les plus grands), voici le recette pour préparer une pate à sel

Les ingrédients pour la pâte à sel :

2 verres de farine
1 verre de sel fin
1 verre d’eau

La préparation de la pâte à sel :

Dans un saladier, verser la farine et le sel. Ajouter l’eau petit à petit en mélangeant jusqu’à obtenir une pâte ferme et souple. Si la pâte est trop collante, rajouter un peu de farine. Si elle s’émiette, ajouter une petite quantité d’eau.

Le modelage de la pâte à sel :

Il se fait de la même manière que pour la pâte à modeler. Pour assembler les formes ensemble, il vous suffit de souder les éléments avec de l’eau.

La cuisson de la pâte à sel :

Une fois vos modèles terminés, posez les sur la plaque du four recouverte d’aluminium ou de papier sulfurisé. Cuire à four dous (150°c soit Th 5) de 30 minutes à 2 heures suivant la taille et l’épaisseur du modèle.

Peindre la pâte à sel :

Pour colorer la pâte à sel une fois cuite, utilisez de la gouache non diluée. Laissez bien sécher entre chaque couleur.Vous pourrez ensuite vernir les objets en pâte à sel après séchage complet et figer ainsi les couleurs.

conseils aux parents, maternelle, primaireactivité manuelle, enfants, maternelle, pate a sel, primaire

 

Jardinage des tout petits : rempoter une plante

09/03/2009

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Jardiner avec les enfants de maternelle est une belle activité des vacances.

 

C’est l’occasion de prendre l’air, de toucher, et d’appréhender les premières notions de jardinage et de biologie.

Le rempotage d’une plante est très simple à mettre en oeuvre avec une enfant. Il pourra fièrement faire l’activité de bout en bout avec votre aide.

Tout d’abord, une bassine d’eau pour tremper la plante dans son pot.

rempoter une plante avec un enfant, tremper la motte

Ensuite, mettez des billes d’argile au fond du pot.

rempoter une plante avec un enfant, mettre des billes d'argile dans le pot

Ajoutez un peu de terreau. Préférez un terreau contenant déjà le mélange idéal pour votre plante, comme ceux enrichis au fumier.

rempoter une plante avec un enfant, mettre du terreau

Il est temps de “démouler” votre plante. Cette opération doit être facilitée par l’étape de trempage.

rempoter une plante avec un enfant mettre la plante dans le pot

Mettez la motte dans le nouveau pot.

Tenez la motte ou la base de la plante pendant que l’enfant ajoutera du terreau. Aidez-le à tasser pour éviter que ça ne s’affesse trop lors de l’arrosage.

Passez maintenant à l’arrosage.

Et voilà une activité rondement menée. Pensez à prendre des photos pour valoriser l’activité de votre enfant.

conseils aux parents, maternelleactivité manuelle, enfants

 

Activités de vacances : le jardinage

08/03/2009

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Quand les beaux jours arrivent, passez un agréable moment dehors avec les enfants en les initiant au jardinage.

 

L’activité de jardinage est simple est accessible à tous et à tous les âges.

Vous pouvez aussi bien choisir de travailler la terre en extérieur si vous avez un jardin, ou rempoter quelques plantes si vous n’avez pas d’extérieur. Essayez malgré tout de passer cette activité dehors, pourquoi pas sur le balcon, ceci vous évitera de salir votre intérieur, et ça fera prendre l’air à vos enfants.

Ensuite, en fonction de l’âge de l’enfant, confiez-lui des tâches plus ou moins importantes.

Les plus jeunes peuvent se mettre au jardinage. En effet les bébés adorent jouer à remplir, toucher les textures, jouer avec l’eau. Il suffit de prévoir des vêtements adaptés à cette activité salissante et à surveiller qu’ils ne mettent pas tout à la bouche…

Dès 2 ans, on peut leur faire remuer la terre, ou rempoter complétement une plante. Il existe désormais des kits d’utils de jardinage dont les outils sont adaptés aux petites mains. Néanmoins, on peut faire beaucoup de choses avec les mains ! C’est un réel plaisir pour les enfants de jouer à la “patouille”.

Plus votre enfant grandit, plus le projet peut être complet. Dès la maternelle, vous pouvez faire germer des graines puis les planter, ce qui est un merveilleux cours de biologie tout en restant une activité ludique.

Un adolescent pourra quand à lui mener un “projet jardinage” de bout en bout sous votre oeil beinveillant, du choix des plantes, en les sélectionnant selon la saison et leur implantation, aux achats selon un budget donné.

Une fois l’activité commencée, essayez de garder en vie votre objectif principal : s’amuser !

Biensur, plus votre enfant participera au projet mieux c’est, mais ne le pressez pas si il se désinteresse de l’activité pour jouer dehors alors que vous l’attendez pour finir l’activité. On a le temps et on prend le temps !

Enfin, une petite photo souvenir valorisera votre enfant lui rappellera qu’il a été actif pendant ses vacances.

conseils aux parentsactivité manuelle, enfants

 

Fabriquer un déguisement de Carnaval avec une assiette en carton

12/02/2009

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Masque de mardi gras soleil

 

Voici une idée d’activité manuelle pour bricoler un déguisement pour Mardi Gras avec votre enfant.

J’imagine que c’est comme ça dans beaucoup d’écoles, je viens de recevoir une note de l’école qui nous demande de prévoir un déguisement pour le Carnaval de l’école. Un goûter sera organisé et ils feront la fête tout l’après-midi en cette veille de vacances de février.

Voici donc une bonne occasion pour mon bout de chou de 4 ans d’exprimer sa créativité. Et comme je suis allée à la pêche aux bonnes idées pour organiser notre séance de loisirs créatifs, en voici quelques unes pour fabriquer un masque de Carnaval avec une assiette en carton.

Que ce soit de la tête aux pieds ou juste pour fabriquer un masque, le carton est un moyen très économique de se déguiser.
Patron masque assiette en cartonPour un masque, prenez une assiette en carton, et faites deux trous pour les yeux : l’adulte découpe deux ronds de 2 cm de diamètre et espacés de 3 cm. Ceux-ci seront centrés sur l’assiette.
Pour faire tenir le masque, l’adulte doit percer 2 petits trous de chaque côté du masque et y enfiler l’élastique puis faire un noeud.
Selon le thème de votre masque, vous pouvez découper l’assiette pour former le contour du déguisement. Sur le modèle ci-contre, la découpe des arrondis forme les pétales d’une fleur.

 

Il ne vous restera plus qu’à le décorer à votre guise.  Et là c’est un jeu d’enfant !

Vous pouvez laisser libre court à l’imagination de l’enfant, ou choisir un patron. Avec quelques recherches sur le net, vous pourrez faire votre choix.

Peinture, gommettes, plumes, laine, paillettes, chenille… vous pouvez agrémenter le masque de nombreuses façons.

Pour ce qui est des thèmes des masques, voici quelques pistes : fleur, oiseau, animaux de la ferme.

Voici quelques rélisations de masques de carnaval possibles :

Il ne reste plus qu’à compléter le déguisement en choisissant des vêtements assortis au masque. A vous de jouer !

Non classé, maternelle activité manuelle, bricolage enfant, Carnaval, déguisement, loisirs créatifs enfant, Mardi gras



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Arabe indéchiffrable

hakidirou bach tkra likoum arabiya

1/Affichage

2/Codage

 

3/Arabe(Windows)

مسرح الدمى

تاثيرة على خيال الطفل

 العملية الإبداعية في المسرح بشكل عام تتأسس على الجمالية والفكر والتسلية، وهي بهذا تثير الخيال والتفكير وتؤدّي إلى الاستمتاع وترقى بالمتلقي إلى ذائقة جمالية أفضل.

عندما نتساءل إن كان الأفضل من خلال المسرح الوصول إلى هذا الإبداع عن طريق استعمال المسرحيات الدميوية أو مسرحيات الممثلين نجد أن هذين الأسلوبين إنما هما وسيلتان تساعدان على خلق العملية الإبداعية، وليس بالضرورة أن يكون احدهما أفضل من الآخر لأداء المهمة الإبداعية النهائية. القاعدة الأساسية أن المهم هو العملية الإبداعية ذاتها والنتيجة هي التي تقرر المستوى الإبداعي الكامن فيها مهما تنوّعت العناصر التي نستعملها من اجل تنفيذ هذا الإبداع.
وأما بالنسبة للطفل فهو إنسان خام وذهنه متأهّب للتخزين والتلقي، وخياله واسع، وللدمية سحر خاص إذا ما استعملناها في مسرح الطفل كي ننمي عنده عنصر التخيل والتفاعل.
في جيل مبكّر يتفاعل الطفل مع الدمية وكأنها مخلوق حيّ حقيقي، وعندما يكبر وينمو عقله بشكل أفضل فهو يميل إلى تصديق أن الدمية مخلوق حقيقي مع العلم انه في الحقيقة يعرف أنها مجرد دمية أو غرض، ولكن خياله الجامح يرغّبه في أن يراها مخلوقا مثيرا للخيال وبالتالي فهو يفضّل أن يراها في عالمها الإبداعي الخيالي حيث اتساع الرحلة يكون لانهائيا. هذا الشكل من التلقي يرافق الإنسان طوال حياته ولو بشكل متفاوت بين فترة وأخرى، فهو يحب أن يستفيد من العملية الإبداعية التي توسّع له أفق الحياة وخيالاتها كي يبتعد عن الانغلاق والروتين.
عملية الايهام هذه يتلقاها الانسان بشكل عام من خلال العملية المسرحية الابداعية العرضية (أي خلال العرض المسرحي) في أي شكل من اشكال العرض ان كان ذلك من ممثلين عاديين او من خلال مسرح الدمى.
وأما ما يخص بحثنا الذي يتعلّق بتأثير مسرح الدمى ومسرح الممثلين على خيال الطفل، فلنا معه وقفة خاصة تساعد على استغلال هذا الفن المؤثر على الفترة التأسيسية من حياة الانسان وهي مرحلة الطفولة.
الدمية هي غرض، ولكن بمجرد ان يكون هذا الغرض له شكل يشبه الانسان او يشبه مخلوقا حيا فان مجرد تحريكها وسط جو قصصي جمالي ابداعي مفعم بعناصر المسرح المختلفة فإنها تعمل العجائب في الفوائد الجمة التي تلقيها بظلالها على شخصية الطفل. وأما الدمية الجامدة المنفصلة عن هذا الجو الابداعي المسرحي والتي يقتنيها الوالدان لطفلهما لتكون الى جانبه في سريره، فهي لها اثرها ايضا ولكنها تبقى محدودة التأثير اذا ما قارناها مع الدمية التي تصبح جزءا من قصة ومن عالم الخيال المسرحي، والتي لها شخصية تتفاعل مع شخصيات اخرى في المسرحية وتتحرك في عالم منضبط من العناصر المغنية للحواس والخيال، والتي يتمتع بها بشكل خاص المجال المسرحي والمتأسسة على:
قصة، تمثيل(عملية التمثيل)، سينوغرافيا، دمى، غناء، موسيقى، اضاءة، ديكور ورسومات، أزياء، اضاءة، ومؤثرات صوتية، وهذه جميعها تشكل عناصر متّحدة تساهم في العملية الابداعية التي تؤثر بعمق في شخصية الطفل وتغني حواسه، وانما عملية الايهام المزروعة في هذه اللعبة المسرحية توسّع لديه افق خياله ومداركه. هذه العناصر جميعها موجودة ايضا في العملية المسرحية الابداعية التي يقوم بها ممثلون عاديون ويؤثرون ايضا، وكما ذكرنا سابقا فان الفارق هو في المستوى الابداعي المعروض وفي قوة التلاحم الفني بين العناصر المسرحية المستعملة ولكن يبقى عنصر اضافي تتميز به الدمية في تأثيرها على خيال الطفل منه عن التمثيل مع الممثلين وهذا ما يجعلها ذات سحر خاص وتفضيل اخص لدى الطفل الا وهو:
الدمية مخلوق يختلف عن الانسان حتى وان كانت تشبهه. انها شكل جامد وفجأة يتحرك ويتصرف بطريقة عجيبة غريبة سرعان ما يكتشف الطفل من خلال عملية المقارنة انها مخلوق يشبه السحرة، فهو يقوم بحركات حيوية ولكنها لا تشبه بالضبط حركات الانسان، وعندما نلمسه نشعر بأنه جماد وعندما نشاهده من بعيد خلال العرض نراه وقد انبعثت روح الحياة فيه.
حجمه يختلف عن حجم البشر، وأحيانا يتكلم بدون ان يحرّك شفتيه، ويقوم بحركات بهلوانية يستحيل على انسان القيام بها، احيانا يتحدث باصوات تشبه اصوات الأحياء العاديين وأحيانا يستعمل اصواتا عجيبة غريبة تختلف عما نسمعه من اصوات في حياتنا اليومية العادية او في حياة المسرحية التي ينفذها ممثلون عاديون.
عندما يصل هذا المخلوق الى ذروة ابداعه خلال العرض يهمس عقل الطفل في أذن الممثل الذي يشغل الدمية من مكانه المخفي، بأن يبقى مختبئا هناك وألا يظهر. يريده ان يبقى جنديا مجهولا خادما مطيعا للدمية، وكلما خدمها اكثر كلما ازدادت عملية الايهام والخيال سحرا وجاذبية. انه يريد من مرقّص الدمى أن يعصر كل ما لديه من ابداع وينقله الى هذا المخلوق العجيب الغريب الدمية كي يشطح معها في عالم السحر والخيال.
وبما ان العملية الابداعية المسرحية ليست تقليدا للواقع بل استفادة منه وتجييره الى عالم الابداع، فإن الدمية هي خير مثال متطرف لنقل الواقع العادي اليومي الروتيني الى عالم الخيال واللامعقول والحلم والايهام، والانسان بطبعه الرافض للروتين واليومي العادي، فإنه يجد في هذا الابداع المتطرف نوعا من المواساة والمساعدة له ليعيش بمتعة وبحلم وبأمل، وهو مبدأ يرافقه منذ طفولته الى آخر حياته.
نسميه الابداع المتطرف لأن الدمية متطرفة في حركاتها قياسا بحركات الممثل العادي. فالممثل العادي يتحرك امامنا ونحن على يقين انه مهما تغيّر فسيبقى يشبهنا ولن يشذّ عنا كثيرا حتى وان وضع قناعا على وجهه، فان سائر جسده سيتحرك مثلنا، وان هذا القناع في النهاية سيُزال عن وجهه وسيعود الى شكله الطبيعي الذي يشبهنا به، وأما الدمية فهي تختلف حتى وان وضعت قناعا على وجهها وانزلته عنه، وحتى وان حاولت تقليد الانسان في حركاته وشكله ولكنها في النهاية تغرينا في شطحات خيالنا ان نعتبرها مخلوقا من عالم الخيال والأساطير. انها مخلوق كوني ينقلنا الى اتساع عالم الكون الغامض بينما الانسان يبقى مخلوقا ارضيا زائلا، ويشبهنا في كل شيء.
هذا تأثير حاصل على الطفل المتلقّي للعملية الابداعية، وأما الأثر العلاجي العظيم الذي تقوم به الدمية، فهي تشكّل طبيبا نفسيا من الدرجة الأولى، فاذا ما سمحنا للطفل ان يحمل الدمى من خلف ستارة تحجبه عن سامعيه، جمهوره، مواجهيه، وتجعل مشاهديه يتتبعون تعابيره ومشاعره ولواعجه وقصصه من خلال الدمية التي تظهر للمشاهدين وتتحرك بارادة ذلك الطفل مشغّلها، ذلك "الجندي المجهول" الذي يبعث فيها روح الحياة ويجعل روحه فيها فتنوب عنه في نقل مشاعره الداخلية الملتهبة اليهم، ظانا في عقله الباطني انه هو المختبيء والآخرون "الدمى" هم الظاهرون عنه والذين ينوبون عنه كمحامي دفاعه، فانه من خلال هذا الترقيص للدمى، عن طريق الساحر الخفي الممثل الطفل، فاننا نساعده على حل عقدة الخوف من مواجهة الآخرين والتعبير عن نفسه امامهم بحرية، اما عن خجل او خوف او تقوقع. هذه العملية بالسماح للطفل ان يشغل الدمية بالنيابة عن نفسه وعن تشغيل نفسه امامهم مباشرة ليواجههم، تساعده وبقوة لاحقا كي يواجه الآخرين ويشعر ان له شخصية قوية.
http://www.heandshe2.com/forum/


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Réalisation du masque de chat pour le carnaval

Imprimez le modèle de masque de papillon :

Imprimer le masque de papillon

Selon son âge aidez votre enfant à :

  • Reproduire le masque de papillon sur le papier cartonné. et évider l'emplacement des yeux.
  • Peindre le masque.

  • Coller des paillettes sur certaines parties du masque.

  • Coller une plume au dessus de chaque aile du papillon.

Masque papillon avec plumecliquer pour voir en grand

  • Attacher un fil élastique de chaque côté du masque.

Photographiez le travail de votre enfant et envoyez-nous la photo, elle sera publiée dans la galerie de photos.

imprimer le documentImprimer la page

 

 
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